專案管理培訓課程的規劃除了要考慮培訓需求的理由、目的與效益外，還要根據培訓對象的相關條件來考量他們需要的專案管理能力程度，以做為專案管理培訓課程內容架構規劃的依據。培訓負責人員可仔細的檢視所有與培訓對象有關的條件，藉此進一步的來分析培訓對象對 專案管理能力需求的程度，包含「廣度」、「深度」、及「適用度」等，其定義如圖1所示：
| 圖1：專案管理能力需求程度判斷的三大指標
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舉例來說，若是專案管理受訓的對象是以生產線上的工程師為主，由於他們所從事的專案為一些短期或小型的改善任務。因此他們在 專案管理培訓上，只需要專注在專案管理問題解能力及工作分包管理能力，及一些簡單實用的專案管理知識、技術及工具。亦即他們在專案管理能力需求的廣度、深度、及特定適用度上就不用太高。
相對的，若是專案管理受訓的對象是以從事大型土木專案為主的專案經理，那麼他們在專案管理能力需求的廣度、深度、及特定適用度上就必須高很多。一般而言，那些以專案為導向的產業，如土木營建、產品研發、資訊軟體等，和一般以生產製造或服務為導向的產業來比較，其專案經理在 專案管理能力相對較高。而這也表示他們所需要的專案管理培訓課程在廣度、深度、及特定適用度上都會需要較高。
根據企業主管 專案管理能力需求的影響因素，表1列出專案管理培訓對象的相關條件。
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表1：培訓對象專案管理能力需求程度的判斷方法
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| (作者：賴志宏 博士 出處：Kris專案管理學院) |
