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專案管理訓練課程規劃的六大主要考量

 專案管理人才培訓系列文章 > 4. What-哪些是企業主管必修的核心專案管理培訓課程? 作者:賴志宏 博士   出處:Kris專案管理學院   日期:2011/1/6 
 

     為了避免那些「規劃不當課程」所具有的缺點特徵,同時創造更多的效益,在規劃時主要的考量,包含:適合性(suitable)、相容性(compatible)、實用性(practical)、完整性(complete)、擴收性(scalable)、適應性(adaptable)等,其摘要說明如下(如圖9):

  • 適合性 (suitable):企業教育訓練最重要的一件事就是要確保:課程內容符合受訓者實際的工作性質及職能需求。本系列課程是根據不同層級企業主管的主要專案管理工作及職能需求所精心規劃的,無論從理論和實務來看,都具有很高的效用和價值。

  • 相容性 (compatible):和一般以考試認證的專案管理課程相較,本系列課程的專案管理方法與企業實務工作中的專案管理方法較有一致性的邏輯架構。它是根據專案管理生命週期的整合流程所架構的。因此,在實務運用的效果上,比那些以功能性知識單元為架構的考試認證課程要高很多。

  • 實用性 (practical):一般市面上的專案管理課程大多是根據考試認證需求所設計的,因此大多偏重理論性的知識和原則,根本無法滿足企業主管們的實際需求。本系列課程提供的是:直接、簡單、而又常用的知識方法、技術工具,表單範本及經驗法則,並以實作練習的方式來加強學習效果,最能切合主管們的實際需求。

   
  • 完整性 (complete):一般市面上的專案管理課程大多偏重在硬性的流程、技術及工具之理論知識介紹,很少能將軟性的專案管理技巧有效的融合在培訓的課程中,致使培訓的效益不好。本系列課程根據不同層級主管在人際及領導技巧的需求,將軟硬性的 專案管理技巧完整的結合一起,更能提升專案管理職能培訓的效果。

  • 擴收性 (scalable):面對不同產業類別、不同專業領域、及不同規模專案所需的專案管理培訓需求,一般市面上提供的「一招走天下」之泛用型專案管理課程是不足的。本系列課程除了針對不同層級主管的實際 專案管理工作及職能需求外,在課程的內容架構、案例範本、及教學方式上還能做彈性的調整,以適合不同專業領域培訓對象的需求。

  • 發展性 (sustainable):企業組織必需要有整體運作良好的專案管理環境及系統,才能讓主管們的專案管理能力有效的發揮。因此專案管理課程的內容架構除了要符合企業主管實際的工作性質外,還要能適應企業在 專案管理組織制度及系統持續發展的需求。本系列課程的所提供的方法架構及流程工具除了能符合企業主管實際的工作需求外,還能做為企業在持續發展其專案管理組織制度及系統的基礎架構依據。

 

圖1:專案管理訓練課程規劃的六大主要考量

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